“小学化”倾向指的是一些幼儿园过早地引入小学阶段的教育内容、教育方式、评价标准等，使幼儿园教育偏离了幼儿的身心发展规律和特点，这种倾向可能会对幼儿的身心健康发展产生不良影响。

教育局对于幼儿园“小学化”倾向的回应通常包括以下几个方面：

1、政策引导：教育局会出台相关政策，明确幼儿园教育的目标、内容、方式等，引导幼儿园遵循幼儿的身心发展规律，注重幼儿的全面发展。

2、加强监管：教育局会加强对幼儿园的监管，定期对幼儿园进行评估和检查，确保幼儿园的教育活动符合相关规定和标准。

3、宣传教育：教育局会通过各种渠道，如媒体、宣传册等，向家长和社会宣传正确的幼儿教育理念和方法，引导家长树立正确的育儿观念。

4、培训教师：教育局会组织教师培训，提高教师的专业素质和教育能力，使他们能够更好地遵循幼儿的身心发展规律，开展适合幼儿的教育活动。

教育局会采取多种措施来回应和解决幼儿园“小学化”倾向的问题，以确保幼儿园教育符合幼儿的身心发展规律和特点，促进幼儿的全面发展。